备受打击的自尊心

　　江逾白不允许林知夏🗡用“小江总”三个字来称☺️呼他。

　　他表示，林知夏的这种😛做法，违反了“同桌友好相处法则”。

　　他再三申明，互相尊重是🐐同桌友好相处的基础。

　　林知🐺夏露出了茫然的表情：“我叫你小江总，就是不尊重你吗？为什么呀？”

　　江逾🍶白喜欢听林知夏说“为什么”——显然，这代表，林知夏也🤟要向他请教问题。他不卑不亢地🐉解释道：“我和你是同班同学。你叫我小江总，你是🥯我的员工吗，我给你发👏过工资？我的名🕘字是江逾白，你应该叫我江🍉逾白。”

　　林知夏点头：“江逾白。”

　　江逾白坐✍️直身体，更加🉑地端持稳重：“林知夏。”

　　林知夏又喊道：“江逾白！”

　　江逾白再次回敬：“林知夏。”

　　林知夏使用气🎱音，从喉咙里挤出🏸一声：“江逾白……”

　　江逾白压低嗓音：“林知夏……”

　　林知夏🥯前仰后合，笑得好开心：“江江江江逾白！”

　　江逾白道：“神经病。”

　　“你不尊重我！”林知🦇夏倒打一耙，“你违反📵了同桌友好相处法则！”

　　江逾白辩不过林♍️知夏。他的耳朵红了。他再次掏出数学笔记💘本，浏览复数的运🥨算。他看🤨着一行又一行的例题，佯装沉浸于数学🆎，听不见林知夏的声音。

　　奇怪的是，林知夏当🤗真闭口不言、沉静不语。

　　她也在看书。

　　江❤️逾白悄悄侧过脸。他发🍸现林知夏手中的那本书，名为《原子与分♍️子研究之量子力学》。她刚好翻开一页，整页书上全是🍏密密麻麻的公式，单独一个公式的👐推导就涵盖了🕜半面纸。

　　林知夏用铅笔🤝在书上记笔记。她的笔记也很⚛️古怪，凌乱不堪，毫无条理，甚🤔至可能不是中文。

　　江逾白问她：“你在写中文？”

　　“这是我自创的语言，”林知🙌夏诚实地回答道，“你想学吗？要不要我教你？这种语言🍷是基于物理的初级语言，还不能用来交🌜流，只是用来简化我👧的学习过程。”

　　自创的语言？

　　那是什么东西？

　　江♒️逾白又一次遭受打击。

　　以往，江逾白坚定🙌地认为自己是🐵个聪明的孩子。而今，他的✋信念稍微有些动摇。

　　江逾白抓着一🈚️沓草稿纸，手指骨节都在泛白。他冷静地拒绝道：“不用了。我不学。我不喜欢简化🍻学习过程。我喜欢复🌱杂的东西，你不懂。”

　　林知夏非常困👏惑：“为什么？”

　　终于，江逾白又听见林知🌎夏问了一声“为什么”。

　　江逾白的回答🌷高深莫测：“如果我能解决你的🕔所有问题，我应该是一个🐦长大了的大人。”

　　“很多大人都很奇怪，”林知夏竖起，言之凿凿道，“大人🧑不能接受我们发现他们犯错了🕧，那会让他☘️们没有面子。面子比🔞真相更重要。我讨厌这种大人。”

　　江逾白附和道：“也有好🦜多小孩子，会在大人🐇面前故意装傻。”

　　林知夏表示赞成：“对呀！明明知道，却装作不知道。明明不知道，又要装作知道。”

　　说完，她靠近江逾白：“你呢？江逾白，你到底知不知🎍道物理这门学科？你研究过分子、原子、质子、中子、和电子吗？”

　　窗外天光晴朗，流云如棉絮。

　　夏暑初消，秋意渐浓，这么好的一个艳阳天，江🈯️逾白却如堕冰窟。他不想承认自己对👇物理一无所知。他不懂林🐷知夏从哪里学来那么多奇🤯怪的名词……难道都是学校🌳里的老师们教授的吗？难道国内的✴️教育已经强到这个地步了🍄吗？

　　江逾白😨很后悔自己在新加坡浪费🕟了三年宝贵时光。

　　他半低着头，沉默了好久。

　　这一节课，是英语课。

　　英语老🏏师是一位刚从大学毕业的年🌽轻女老师。她姓郑，班上☀️同学都喊她“sszheng”。今天郑🖖老师要在班里教一☝️场情景对话，背景🍝发生在公园——以同桌为单位，每一大组抽选♓️一对同桌上台展示。

　　郑老师说：“dearstudents，todaytogivedirections.”

　　随后，她自行解释道：“亲爱的同学们，今天呢，老师🕖要带着大家一起学习怎么问🦅路，怎么给别人指路。我们的故事背景发⛎生在公园。我先来教大家几个💖句型，我们跟着录✡️音机，把这篇课文读完。我🐐会在每一个大组里……选一对同桌，让他们来给全班同学展示。你们上课别打🌘瞌睡啊，都给我认真听🤘讲。”

　　郑老师抓起粉笔，在黑板上😙写出句型。

　　整篇🍂课文共有八个常考单词，四个常备句型。

　　班上大多🌤数同学都在聚精🈚️会神地听课。江逾白心😑不在焉，林知👉夏看向了窗外。她发现一只麻🐿雀栖在枝头蹦蹦跳跳。槐树开花了，花期未谢，麻🦉雀奔走在花瓣和树叶的缝隙之🉑间。她不禁暗想，麻雀、槐树、和☝我眼中所见的世界，究竟有什🦏么不一样呢？

　　林知夏心想：是的，我知道，我眼中所见🐚的世界，并非这个世🥝界的本来样貌——我的双眼只能辨认🔱有限的颜色，我的嗅觉细😋胞甚至远不如老鼠，我的耳🐖朵听不见次声波和超声波。但是，那些东西都是客🚱观存在的。在这广袤无垠👐的宇宙之中，我的意识……

　　她歪过头，开始思考“意识”。

　　“你走神了。”江逾白提醒她。

　　林知夏点头：“是的，我正在走神。”

　　江逾⚛️白立刻问她：“你又在想什么？”

　　林知夏趴在桌子上，提议道：“你闭上眼睛，我就告诉你。”

　　她年纪很小，嗓音稚嫩，双目水汪汪🆚像只小兔子，睫毛浓密已在眼中🌗落下阴影。她的🕑提议没有任何威慑力，江逾💮白竟然选择了顺从。

　　他在这👆一节英语课的课堂上闭眼，还听见林知夏慢慢🕕悠悠地说：“你思考过自🦂己从哪里来吗？当你闭上双眼，能🌰不能感受到自己的本体？我经常在想，我是我，那我究竟是谁？这个问题，困扰了我🤟很久呀，我不懂。”

　　江逾🍨白被她绕晕了。他只🐣能结结巴巴地说：“你……就是你，不一样的你。”

　　他和林知夏讲了这🥙么多话，果然引起🐊了郑老师的注意。

　　郑老师用一条毛🍃巾擦拭双手。她十指的指甲都涂成了🌥靓丽的粉红色。她伸出一根手指，朝向了江逾白：“哦？这位同学，你是🐚我们班新来的转校生吧。正好，你和你同桌都🛐上来，给我们大家演示怎么在🌐公园里问路。我看到你刚才有❎点困了，是吧？”

　　没有。

　　江逾白没有犯🍚困。

　　此刻的他，比任何时候🍌都更清醒。

　　因为，他的主场来了。

　　他稳稳💛当当站起身，走在前方，接受全班同🤮学的注目礼。

　　林知夏跟在江😡逾白的背后，敏锐地察觉🥞到江逾白来意不善。因为他回头看了她两次，比战场上的士🥘兵盯梢还紧张，生怕她临阵脱逃一🍹样。

　　林知夏搞不清🍕楚状况，还以为江逾📛白不太会说英语，盼着她能为他☸️救场。

　　哦，原来是这样！林知夏🐃自认为找到了症结所在。

　　林✊知夏没等江逾白开口，上来就问：“exalittleturnedaroundanduldyoutellifthereisanundergroundstationnearby？”

　　郑老师为大家翻🐍译道：“哎？不错啊，我们😶的林知夏同学讲出了一个短语，iaalittleturnedaround意思是🖐我迷路了。林知😖夏说她迷路了，让江逾白告🐗诉她附近有没有地铁站。”

　　江逾白回答：“，youhereyourdestinationis.”

　　林知夏笑说：“……”

　　“行了行了，”郑老师打断道，“你🐑们俩个怎么还像演戏一样，搁这儿演上了？不过呀，林知✳️夏同学用了一个短语，大家要注意，walkacrossthepark和walkthroughthepark都代🥓表了一个人从公园里走过。那么，across和through这两个介词，分别用在公园的☯️语境里，有什么区别呢？哪位同学知道？”

　　江逾白原地举手。

　　郑老师同意道：“江逾白，你说。”

　　江逾白认真作答：“我们用across做介词，说明了林知夏直接✝️穿过公园，没有看公园的😠景色，一般through更常用。”

　　“对，”郑老师频频点头，“好了，你们回😲座位上去吧。”

　　四岁起，江逾白就有😶了一对一的英语外教。他的第一个老🌟师是英国人。后来他妈妈‼️又聘用了三位美国人。四名外教组♍️成一个英语教研小组👎，专门给江逾🆑白教学。

　　那么，江逾白的🦑英语学得怎么样？他自己觉得一般，也就那样。美国和🌨英国老师的联🐕合教育让他偶尔会混淆🌚美式英语和英🐯式英语的表达方式。

　　他觉得林知夏的👆口音不错。算不上完美，但还可以。

　　他向林知夏请教：“你的发音，怎么学的？”

　　林知夏✍️理所当然地回答：“我吗？我跟着录音机学🦏啊。”

　　“录音机？”江逾白很惊讶。

　　他忍了忍，但又忍无可忍：“不可能。你别骗我。”

　　林知夏挠了挠头：“真的，我骗你干嘛？我学外语，就从书店买书，回家听磁带，上网看视频。凡是😟我看过的东西，只要我想记住，我一直不会忘，永远不会忘。”

　　一直不会忘，永远不会忘。

　　江逾白感叹道：“你是天才吗？”

　　林知夏一只手托住脸，悄悄向他透露：“我七岁的时候，妈🤥妈带我去测智商，在市中心医院免费🤕测试。他们当时在做🐬活动，所以是免费。那一年我的智商🉑是174……医生说，这个数🛐字还会继续往上涨。你的智商是多少，我比你聪明吗？”

　　江逾白抄起一😤沓草稿纸，猛地一把盖上自己的🦂脸。

　　前后🐤左右的同学全都转过来，呆呆看着🤫江逾白的所作所为。

　　江逾白淡淡🅰️地回应道：“我没事。”

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