【903】老师生气了

　　一😿群人被他这样望过来，莫名其妙地🥪心跳突起，因为脑子里知道💝这人是个专家大佬。

　　聂加敏🙏右手的食指抬高，指到了门口的方向，对着这些人，薄🍆唇一张来个单词：“Go!”

　　大佬🍪的声音不大，却吓得对面这些🥡人心脏狂跳了，是😦谁都听出来了：面前这个男人对他🔆们喊英文“走”，实际🌎上要他们滚了。

　　滚不滚？一😇个个脸色青白着。

　　“走不走。你们不走的话，我走。”聂加敏不🤲流利的中文只💝能是咬着每个字给☮️这些人说清楚了。

　　谢婉莹眨眨眼，想聂老师不愧是🕞个斯文人，让她站身㊙️后原来是不想让她🙉看见他生气的脸。聂老师叫🍑人滚不叫滚，是叫走，而且你🥕不走我就走。

　　这下子值👊班的周医生率🌴先反应过来了，赶紧喊医院里的🕉同事们出去：“专家说话了，你们先出去。想看可以再找🐉机会看。”

　　只怕专家一走，谁也别想看专家什么技术🌝了，包括他这个值班👦的会得不偿失。要知道，人家专家留在🥪这里🍼纯粹是自愿来救人，可不是来专门做指🏏导的，完全可🍏以把病人交到这里后拍拍🤠屁股走人的。

　　所有人想明🍴白了这个逻辑后🦂终于挪动脚步🍃大撤退了。

　　人散的差不多。聂加敏✅示意护士把门关上。

　　门一关，抢救室内总🖤算是清净了。

　　嗯，安安静静的🌯抢救室才是🤑抢救患者的地方。聂加敏满意了，心情好点了，指示身旁的学生：“b超机。”

　　聂老师是着急下诊断，谢婉莹和🕊周医生商量：“b超机能移🥢动过来吗？或是我们🕕推病人去b超室？”

　　“不用，他们把机器推过🕗来。”周医生回答说。

　　b超机不像ct机基本✌️固定住不可以移动，只是那时候没有🥘便携的b超机，机器较🤘为庞大要移动时👴可能需要两个人以上推。不过这会儿🍄如果真能把b超机推🌺到现场显而易见对患儿🤑是有好处的。做b超的🤯时候顺便做腹腔穿刺术，不怕🤓穿错同时可以明确诊断。

　　门板传来咚咚两声🥩，b超机送到了。

　　b超医生把探🧀头放在了小朋友的肚🕙皮上，仔仔细🛐细来来回回地探测🚷患儿腹腔内脏器情况，确定着👉肝胆胰脾有无受损。

　　聂加敏😌和谢婉莹站在了b超医生身后，跟随观察b超机显示的图像🥩和数值。

　　“应该暂🕉时只有脾破裂。”反反复复做了🈷️几次探测，b超医😨生向首都大专家报告时心头忐忑，简言少语了。

　　如此💐简单的汇报如🍩同没汇报一样。至🌎少周医生听来是这样的，叫b超医生赶紧🏹写检查单结果。

　　这头🎽聂加敏却是转过身，直接和学生说道：“需要立即做⚱️手术。”

　　周医生一听这话，“啊”的一声：“真要做手术？”

　　这个孩子本来急🥟送医院是紧急情况🐖了，手术的🐺概率很大。但是，脾破裂并不是说🤤马上急做手术的，也可以有保守🌦治疗的时候。

　　脾破裂的等😼级分为四级。像第一级的只是🐪脾包膜撕裂是可以尝试保守🐍治疗的，像二级开始有脾🐿实质的破裂基本🙂是需要手术修补🐀脾脏了。

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