【147】训的是

　　第4058章【147】训的是

　　对此状况，温👌子涵医生转头看向谢婉莹医生。

　　谢😗婉莹医生嘴角略带勾。

　　两位钦差🐫的脸并不严肃，甚至带了一丝轻😽轻的对视而笑。

　　两位钦差如此表情，让问话的🌍医学生心头突☝的下砰砰砰乱撞起来：糟了？！

　　“谢医生，要不你来回答他🌳们的问题。”温子涵医生邀请谢🍻妹妹回答，给谢妹妹再出🌑场教育人的机会。

　　谢妹妹回答的话，和她回答的效🕸果肯定是不一样的。

　　如果她回答，听♌️的人只会觉得你是中医生你🤓当然懂。

　　如果是谢🌻妹妹回答的话，这些人会明⭐️白医生✌️涉猎各科知识有全面医☮️学知识储备的重要性。

　　谢🏏妹妹是个标准的西医院校培养🍎出来的西医生，亲身教育最好。

　　温姐姐的⭐️用意谢婉莹一秒即悟，点头不推辞。

　　说来现😦场这里有许多国协生算是她🦂谢医🆔生的师妹师弟，是该她谢医生亲自🥋“教训下”。

　　谢婉莹医生反问医学生🥦们：“你们🕉说温医生用经络学，用的是什么😟经络学理论，温医生🕓用经络学干的是什么事🍢儿？”

　　医学生们一听到🦠这🍤几个问题先懵：全然不懂中医，根本答不出来。

　　谢婉莹医生登时神⚾️情肃穆：“你🏉们先回答最后一个问题。”

　　最后一个问题，至少从以🕡讹传讹里能听出些什么。

　　不说其它，温医😋生是医生在临床能👿干什么呢？这么简单的😩问题回答不出来吗？

　　医学生🈯️们你看我我看你，憋出：“温医生给病📛人做治疗吗？”

　　先前问问题的㊙️学生说了温医生是在🍓国协心外科给病人治病，说明这个“谣言”传得是听的人🍡根本没做过专业思考，莫怪以讹传讹温医♏️生给人治疗。

　　温医🐊生受邀来国协会诊，会诊通常不是给病人做💅治疗的，这个🌤是常识性问题。

　　被谢师姐☁️眯起如包公的两眼瞅了瞅。

　　一帮医学生快抱住🐝自己的脑袋逃命，个个愧死了终于记忆😉起要🉑捡回自己有智商的脑子：“是，是诊断。”

　　温医生给♓️病人做的是中医诊断。

　　中医经络学🌹在中医诊断学里的🖖地位不言而喻，温🌎医生采用的是以🤜中医经络学为纲的中医诊断学里的六经辩证（之前有讲）。

　　对一个病的诊断，西医学有的☄️是各种法子分门别类。

　　中医学一个样的，中医诊断学里哪只🐍六经辩证。

　　医学的通用法则展现在✨这里了，所以不是说你读了西医会完🐐全觉🐇得读中医会如隔了个世界。——提问🌮医学生刚犯的错误点一。

　　大佬能通读🥝中西医证实这🍎两者有太多相似点，相似点主要体现💀在通用的人类思维逻🍽辑性。

　　诊🤮断是为治疗服务，相当于解一🐃道数学题，有一加一🌕才有等于二。各式各样的诊断🆔标准，拿哪个来用，要看具体病例🐪需要。

　　不是🍏说你觉得温医生用中🌻医诊断学的六经辩证很神奇，认🌻为只要借用中医🕞这个诊断技术十拿九稳能征💮服所有病例。

　　准确来说，温🐫医生学的肯定不止六经辩证，在日常病例中🐽采用的诊🐣断方法肯定也不只用的六经✴️辩证。

　　医学生们脑子被🆎锤醒后，意识到的📳不是自己医学知识浅薄，而是自己犯的🌾致命错误二：居然敢瞧🔰不起医学是不是？他们是如🤐马医生思维草率成恐怖。

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